![]() |
![]() |
|
|
امروز چند منبع مفید فارسی در زمینه داده کاوی ارائه می کنم. این مقالات توسط آقای علی دست برآورده گردآوری شده است و بدین وسیله صمیمانه از ایشان تشکر می کنیم. منبع 1: مقاله ای باعنوان "داده کاوی ، مفهوم و کاربرد آن در آموزش عالی" توسط آقای احمد سعیدی دانشجوی دکتری اقتصاد و مدیریت مالی آموزش عالی ارائه شده است که در آن نویسنده به بررسی مفاهیم اولیه داده کاوی و مروری بر تاریخچه داده کاوی و نیز ارائه تعاریف مختلفی از داده کاوی پرداخته است. لینک مقاله: irphe.ir/fa/Letter/LetterPDF/LetterHE-18/Name%2018/DATA.DOC ادامه مطلب |
|
+ نوشته شده در
سه شنبه سی ام آبان 1385ساعت 13:53 توسط محمد رضا اخلاقی |
|
|
مجموعه ای از نکته های حساب دیفرانسیل ، و انتگرال + فرمول های مشتق گیری ، انتگرال گیری نامعین ، مثلثات و هندسه + (حسابان) قابل دانلود است. برای دانلود اینجا کلیک کنید. {حجم فایل296 کیلو بایت } منبع : کتاب حساب دیفرانسیل جیمز استوارت لینک: http://www.sharemation.com/mzmk/Diff-Int.pdf A set of notes about calculus + Diffrentition's formulas , Integration's formulas , Trignometry & Geometry + is available for download. Click here to download it.{size : 296 KB} Resource: CALCULUS CONCEPTS AND CONTEXTS , James Stewart Link : |
|
+ نوشته شده در
سه شنبه سی ام آبان 1385ساعت 13:45 توسط محمد رضا اخلاقی |
|
|
چه درديست در ميان جمع بودن ولي در گوشه اي تنها نشستن براي ديگران چون كوه بودن ولي در چشم خود ارام شكستن براي هربي شعري سرودن ولي بهاي خود همواره بستن به رسم دوستي دستي فشردن ولي با هر سخن قلبي شكستن ادامه مطلب |
|
+ نوشته شده در
دوشنبه بیست و نهم آبان 1385ساعت 14:2 توسط |
|
|
ز ليلايي شنيدم يا علي گفت
به مجنون چون رسيدم يا علي گفت مگر اين وادي دارالجنون است كه هر ديوانه ديدم يا علي گفت يقين خالق زمان افرينش به گوش كل عالم يا علي گفت نسيمي غنچه اي را باز مي كرد به گوش غنچه كم كم يا علي گفت چمن با ريزش باران رحمت دعا مي كرد و نم نم يا علي گفت به خود لرزيد شاخ بيد مجنون به خاك افتاد و از غم يا علي گفت خروش رعد و فرياد فلك هم ز بي تابي مسلم يا علي گفت شنيدم كودك شيرين زباني چو مي جوشيد زمزم يا علي گفت خمير خاك ادم را سرشتند چو بر مي خاست ادم يا علي گفت مسيحا هم دم از اعجاز مي زد ز بس بيچاره مريم يا علي گفت |
|
+ نوشته شده در
دوشنبه بیست و نهم آبان 1385ساعت 9:51 توسط |
|
|
- چه طور پول توی جیب دوستمان را حدس بزنیم؟!
برای این کار کافیست ابتدا ازدوستتان بخواهید که پول توجیبی خود را دوبرابر کند ( فرض کنیم ۳۵ تومان داشته باشد ) اکنون حاصلضرب را با ۳ جمع کند. مثال: ۷۰ = ۲ *۳۵ ۷۳ = ۳ +۷۰ حاصلضرب را ضرب در ۵ کند ۳۶۵ = ۵ * ۷۳
حل: اکنون شما عدد به دست آمده را از دوستتان بپرسید واکنون ۶ را کم کنید و (۳۵۹) اگر یکان آن رابرداریم ۳۵ باقی می ماند و اینطور پول توی جیب دوستتان افشا می شود. |
|
+ نوشته شده در
یکشنبه بیست و هشتم آبان 1385ساعت 14:2 توسط |
|
|
از این به بعد می خواهیم براتون مطالب و احادیثی از ائمه را در مورد سلامتی و بهداشت براتون بنویسیم:
امام صادق(ع): هر کس بر اولین لقمه از طعامش نمک بپاشد لکه های صورتش از میان میرود. امام صادق(ع): هیچ چیز برای درد گلو بهتر از شیر نیست. امام صادق(ع): کفش پاشنه کوتاه و دمپایی و نعلین برای چشم مفید است. امام علی(ع): گرفتن ناخن در روز جمعه موجب ایمنی از جذام تا جمعه دیگر میشود. ادامه مطلب |
|
+ نوشته شده در
یکشنبه بیست و هشتم آبان 1385ساعت 13:58 توسط |
|
|
يه سخنران معروف سمينار خود را با بالا گرفتن يک 20 دلاری آغاز نمود. او از 200 نفر شرکت کننده در سمينار پرسيد : " کی اين اسکناس 20 دلاری رو دوست داره ؟ "
ادامه مطلب |
|
+ نوشته شده در
یکشنبه بیست و هشتم آبان 1385ساعت 13:46 توسط |
|
|
63 ÷ 3=6 ×3+3 95÷5=9+5+5 85-63=8+5+6+3 272+16=(2+7) ×2 ×1 √6724=6+72+4 √169=√16+9 √11881=118-8-1 |
|
+ نوشته شده در
یکشنبه بیست و هشتم آبان 1385ساعت 13:36 توسط |
|
|
ای تکیه گاه وپناه
زیباترین لحظه های پرعصمت وپرشکوه خلوت وتنهایی من من بی نام تو حتی یک لحظه احتمال ندارم.....
|
|
+ نوشته شده در
یکشنبه بیست و هشتم آبان 1385ساعت 9:1 توسط |
|
|
غم تنها ترین تنهای دنیا
تویی زیباترین زیبای دنیا تو مثل امید یک قناری قراری بر دل هر بی قراری منم یلدای بی پایان عاشق تو بودی مرحم زخم شقایق تویی لالایی خواب خوش آواز بالم را مشکن در اوج پرواز نگاهت را می پرستم ای نگارم فدای تار مویت هر چه دارم |
|
+ نوشته شده در
شنبه بیست و هفتم آبان 1385ساعت 10:10 توسط |
|
|
+ نوشته شده در
شنبه بیست و هفتم آبان 1385ساعت 10:5 توسط |
|
|
خیلی از شما این قضیه رو می دونید ( که همین جا به خاطر تکراری بودن مطلب ازشما عذر خواهی می کنم ) اسم این قضیه ، قضیه حماره که در ریاضی به اون قضیه نا مساوی مثلث می گن. با این تعریف که در هر مثلث مجموع طول های هر دو ضلع از طول ضلع سوم بزرگتره البته تا اینجا چیز جالبی نداره.قشنگی این تعریف به تعریف قضیه حماره که میگه هر خری می دونه که برای رسیدن به علوفه اون طرف باید راه کوتاهتر رو انتخاب کنه.
|
|
+ نوشته شده در
شنبه بیست و هفتم آبان 1385ساعت 9:54 توسط |
|
|
n کبوتر در k لانه قرار می گیرند. اگر n>k ،آنگاه تعدادی از لانه ها بیش از یک کبوتر خواهند داشت.
برهاندلیل درستی این اصل، اغلب به برهان خلف ثابت می شود. زیرا، اگر اصل برقرار نباشد، آنگاه، هر لانه حداکثر یک کبوتر دارد و در این حالت، حداکثر کبوتر وجود خواهد داشت که با فرض و وجود کبوتر متناقص است. به دلیل بدیهی بودن استدلال به عنوان اصل پذیرفته می شود. دقت کنید که این اصل، اطلاعاتی درباره آن لانه هایی که حداقل دو کبوتر دارند ارائه نمی کند و تنها وجود چنین لانه هایی را تایید می کند.در استفاده از این اصل در حل مسایل، باید تصمیم گرفت که نقش کبوتر ها و لانه ها چگونه تعبیر شوند.
مثالده نفر به اتاقی وارد شده اند که نام کوچک آنها محمدرضاوامین ومهدی است و نام خانوادگی آنها اخلاقی، کایدی و موسوی است. نشان دهید حداقل دو نفر از این ده نفر، نام و نام خانوادگی یکسانی دارند.حل: تنها 9 امکان برای تولید اسامی متمایز وجود دارد. اگر افراد را به عنوان کبوتر اسامی را به منزله لانه کبوتر فرض کنیم، آنگاه بنا بر اصل لانه کبوتر، بعضی از اسامی (لانه ها) به حداقل دو نقر (کبوتر ها) نسبت داده می شوند. حال مثال دیگری ذکر میکنیم: 15 نفر دریک میهمانی شرکت کرده اند. طبق این اصل حداقل دو نفر پیدا می شوند که در یک ماه به دنیا آمده اند. |
|
|
+ نوشته شده در
شنبه بیست و هفتم آبان 1385ساعت 9:9 توسط |
|
|
ماهیت ریاضیات
« رياضيات بر خلاف تصور بعضي از افراد يكسري فرمول و قواعد نيست كه هميشه و در همهجا بتوان از آن استفاده كرد بلكه رياضيات درست فهميدن صورت مساله و درست فكر كردن براي رسيدن به جواب است و براي به دست آوردن اين توانايي ، دانشجو بايد صبر و پشتكار لازم را داشته باشد تا بتواند حتي به مدت چندين ساعت در مورد يك مساله رياضي فكر كرده و در نهايت با ابتكار و خلاقيت آن را حل كند»
اهداف گرايشهاي مختلف اين رشته عبارتنداز: 1- رياضي كاربردي: هدف از اين شاخه تربيت كارشناسي است كه با اندوخته كافي از دانش رياضي، توانايي تحليل كمي از مسائل صنعتي، اقتصادي و برنامهريزي را كسب نموده، توان ادامه تحصيل در سطوح بالاتر را داشته باشد. 2- رياضي محض: هدف از اين شاخه رياضي، تربيت متخصصان جامع در علوم رياضي است كه آمادگي لازم براي ادامه تحصيل در جهت اشتغال به پژوهش و نيز انتقال علم رياضي در سطوح دانشگاهي را داشته باشند. آشنايي با تجزيه و تحليل مسائل در قالب رياضي و مدلسازي رياضي نيز از اهداف ديگر شاخه رياضي محض است. 3- رياضي دبيري: هدف از شاخه دبيري تربيت دبيران و كارشناسان متخصص آموزش رياضي است كه پاسخگوي نيازهاي آموزش و پرورش كشور در سطوح پيشدانشگاهي باشند. |
|
+ نوشته شده در
چهارشنبه بیست و چهارم آبان 1385ساعت 17:17 توسط |
|
|
فيثاغورث و خشم فيثاغورث رو همه ميشناسيم ( به خاطر تساوي معروفش در مثلث قايم الزاويه ) خوبه بدونين نظر فيثاغورث در باره ي خشم چيه . اين دوست دانشمندم گفته : " خشم با جنون آغاز ميشود و با پشيماني پايان می یابد" |
|
+ نوشته شده در
چهارشنبه بیست و چهارم آبان 1385ساعت 16:18 توسط |
|
|
ماجراي نيوتون در متر مربع : (شوخي نيوتون در متر مربع)
يه روز چند تا دانشمند تصميم گرفتن با هم قايم موشك بازي كنن اقليدس چشم گذاشت همه قايم شدن به جز نيوتون . نيوتون يه مربع 1×1 روي زمين رسم كرد و داخل مربع ايستاد . اقليدس چشم برداشت و گفت :نيوتون سوك سوك .نيوتون خنديد و گفت : من نيوتون نيستم !!!!!!همه جمع شدن ببينن چي ميگه؟؟جواب داد:من در يك متر مربع ايستاده ام پس من اكنون يك نيوتون در متر مربع هستم يعني من الان يك ((پاسكال)) هستم !!!!هه هه هه ..... |
|
+ نوشته شده در
چهارشنبه بیست و چهارم آبان 1385ساعت 16:14 توسط |
|
|
این دفعه یه سری نسبتا کامل از کتاب های ریاضی رو براتون جمع کردم : کتابهای ریاضی
|
|
----- |
تهران 1365 |
انتشارات امیرکبیر |
----- |
باقر امامی |
700 مسئله با حل |
|
-- |
1921 |
Dover Publications |
-- |
SIR thomas head |
A histiry of greek mathematics |
|
-- |
1982 |
Combridge |
-- |
R.P.Burn |
A Pathway into number theory |
|
-- |
1960 |
Dover publication |
-- |
W.W Rouse ball |
A short account of the history of mathematics |
|
-- |
1966 |
Dover publication |
--- |
Banesh hoffmann |
About vectors |
|
--- |
1988 |
prentice - Hall |
--- |
G.B .& P.B |
Algorithmics theory & practice |
|
-- |
1998 |
Addison |
--- |
Robert sedgewick |
Algorithms in C |
|
-- |
1958 |
Oxford |
--- |
George boole |
An Instigation of the laws of thought |
|
-- |
1958 |
Dover publication |
-- |
Alfred north whitehead |
An Introduction to mathematics |
|
نام :مسائلی در هندسه مسطحه مترجم : ارشک حمیدی انتشارات : مبتکران این کتاب شامل بیش از ۶۰۰ مساله در هندسه مسطحه می باشد. حتی می توان این کتاب را با کتا ب"هندسه مسطحه کورت " مقایسه کرد |
|
+ نوشته شده در
سه شنبه بیست و سوم آبان 1385ساعت 16:8 توسط |
|
|
سلام دوستان
در ابتدا ی امر ورود نویسنده های جدید رو تبریک بگم (که خیلی مهمه) در ضمن این رو هم گفته باشم که ما جایی برای نویسنده های تنبل نداریم به هر حال با امید فرداهای بهتر به ریاضی می اندیشیییییییم |
|
+ نوشته شده در
سه شنبه بیست و سوم آبان 1385ساعت 14:59 توسط |
|
|
اگر از كوچه پس كوچههاي قديمي شهرآنجايي كه هنوز رگههايي از خانههاي قديمي كاهگلي يافت ميشود گذر كنيم هنوز هم پلاكهاي خانههايي را مي توان ديد كه روي آن 1+12 به جاي سيزده نوشته شده است، علت آن را در اعتقادات مردم مي توان يافت تحت اين عنوان:
نحس بودن 13 ! آنچه در ادامه خواهيد خواند جادوي 13 است كه به نظر جالب مي رسد !!! ● 13 عدد اول است. ● 1-13^2 عدد اول مرسن است. ادامه مطلب |
|
+ نوشته شده در
سه شنبه بیست و سوم آبان 1385ساعت 14:50 توسط |
|
|
ابوریحان محمد بیرونی دانشمند بزرگ ایرانی 13 دسامبر سال 1048 میلادی (22 آذر) در شهر غزنه ( افغانستان امروز) وفات یافت .
ادامه مطلب |
|
|
+ نوشته شده در
سه شنبه بیست و سوم آبان 1385ساعت 14:43 توسط |
|
|
نکته:در هر میدان از مشخصه ۲ جمع و تفریق یکسانند. زیرا برای هر a داریم ۲a=۰. لذا a+a=۰ و در نتيجه a=-a. حال براي هر a,b داريم a+b=a-b.
سوال: تمام جوابهای حقیقی و مثبت معادلات زیر را بیابید. x۳+y۳+z۳=x+y+z |
|
+ نوشته شده در
سه شنبه بیست و سوم آبان 1385ساعت 10:19 توسط |
|
|
مسئله: بصورت نموداری هدف یافتن دور همیلتنی با وزن مینیمم در یک گراف کامل وزندار است . چنین دوری را یک دور اپتیمال می نامند.تا کنون الگوریتم موثری برای یافتن جواب اصلی یافت نشده بنابراین مطلوب است روشی برای یافتن جواب خوب و معقولانه . ادامه مطلب |
|
+ نوشته شده در
سه شنبه بیست و سوم آبان 1385ساعت 9:36 توسط محمد رضا اخلاقی |
|
|
گفتن اینکه یک عدد صحیح داده شده بر 2 بخش پذیر است یا نه کار آسانی است . این کار فقط با بررسی زوج بودن آخرین رقم میسر است . روش های ساده ی دیگری هم برای تعیین بخش پذیری یک عدد بر 3و4و5و6و8و9 یا 10 وجود دارد . تنها استثنا عدد 7 است. روش های شناخته شده برای امتحان بخش پذیری بر عدد 7 به طور شکفت انگیزی مشکل است. این روش هم یکی از آنها است.برای اینکه بفهمیم یک عدد مضربی از 7 است یا نه ، رقم آخر را 2 برابر کنید ، سپس عدد به دست آمده را از ارقام باقی مانده کم کنید . اگر به عددی رسیدید که بر 7 بخش پذیر است ، می توان نتیجه گرفت که عدد اصلی بر 7 بخش پذیر است . حال اگر ندانیم که عدد به دست آمده بر 7 بخش پذیر است یا نه می توانیم همین کار را دوباره انجام دهیم . ادامه مطلب |
|
+ نوشته شده در
سه شنبه بیست و سوم آبان 1385ساعت 9:13 توسط محمد رضا اخلاقی |
|
|
مقاله زیر از قسمت Math Trek سایت انجمن ریاضی آمریکا انتخاب شده و نویسنده آن Ivars Peterson است. لینک این مقاله در زیر موجود است. http://www.maa.org/news/mathtrek.html حرکت به اطراف در اینجا ما یک معمای به ظاهر ساده داریم . طراح : Courtesy of Robert A. Hearn چهار سکه روی دایره های ردیف آخر(G،D،E و R) قرار دهید و حروف MARTIN را بدون پوشش بگذارید. وظیفه شما این است ، این چهار سکه را از مسیر هایی که دایره ها به هم وصل می شوند طوری حرکت دهید که چهار دایره بالایی (M،T،I و دایره خالی) را بپوشاند و حروف GARDNER بدون پوشش باقی بماند. ادامه مطلب |
|
+ نوشته شده در
سه شنبه بیست و سوم آبان 1385ساعت 9:9 توسط محمد رضا اخلاقی |
|
|
راه بهشت مردي با اسب و سگش در جادهاي راه ميرفتند. هنگام عبور از كنار درخت عظيمي، صاعقهاي فرود آمد و آنها را كشت. اما مرد نفهميد كه ديگر اين دنيا را ترك كرده است و همچنان با دو جانورش پيش رفت. گاهي مدتها طول ميكشد تا مردهها به شرايط جديد خودشان پي ببرند. پيادهروي درازي بود، تپه بلندي بود، آفتاب تندي بود، عرق ميريختند و به شدت تشنه بودند. در يك پيچ جاده دروازه تمام مرمري عظيمي ديدند كه به ميداني با سنگفرش طلا باز ميشد و در وسط آن چشمهاي بود كه آب زلالي از آن جاري بود. رهگذر رو به مرد دروازهبان كرد: «روز به خير، اينجا كجاست كه اينقدر قشنگ است؟» دروازهبان: «روز به خير، اينجا بهشت است.» - «چه خوب كه به بهشت رسيديم، خيلي تشنهايم.» دروازهبان به چشمه اشاره كرد و گفت: «ميتوانيد وارد شويد و هر چه قدر دلتان ميخواهد بوشيد.» - اسب و سگم هم تشنهاند. نگهبان: واقعأ متأسفم. ورود حيوانات به بهشت ممنوع است. مرد خيلي نااميد شد، چون خيلي تشنه بود، اما حاضر نبود تنهايي آب بنوشد. از نگهبان تشكر كرد و به راهش ادامه داد. پس از اينكه مدت درازي از تپه بالا رفتند، به مزرعهاي رسيدند. راه ورود به اين مزرعه، دروازهاي قديمي بود كه به يك جاده خاكي با درختاني در دو طرفش باز ميشد. مردي در زير سايه درختها دراز كشيده بود و صورتش را با كلاهي پوشانده بود، احتمالأ خوابيده بود. ادامه مطلب |
|
+ نوشته شده در
سه شنبه بیست و سوم آبان 1385ساعت 8:40 توسط |
|
|
سرو چمان من چرا میل چمن نمیکند همدم گل نمیشود، یاد سمن نمیکند دل به امید وصل تو، همدم جان نمیشود جان به هوای کوی تو، خدمت تن نمیکند با همه عطر دامنت، آیدم از صبا عجب کز گذر تو خاک را، مشک ختن نمیکند تا دل هرزگرد من، رفت به چین زلف تو زان سفر دراز خود، عزم وطن نمیکند ساقی سیم ساق من، گر همه درد میدهد کیست که تن چو جام می، جمله دهن نمیکند ... |
|
+ نوشته شده در
یکشنبه بیست و یکم آبان 1385ساعت 9:32 توسط |
|
|
بگذار تا بخندم غش غش به روزگاران
کز سنگ خنده خيزد روز وصال ياران هرکس که ازدواجي يکبار کرده باشد داند که سخت باشد اين ازدواج آسان يک مرد لاابالي يک روز جو گرفتش در زير گوش بنده آهسته گفت اين سان عشق و صفا و غيره ، مجموعه مراد است چون قرص اکس باشد ، پس بي خيال قليان وقتي ز دست يک زن مهري نشسته بر دل بيرون نمي توان کرد جز با يکي از آنان به ...بگوييد احوال آب چشمم تا بلکه آستين را بالا زند بر امان في الفور يک زن خوب با وضع مادي توپ پيدا کند اگرچه از زير سنگ دوران زيبا و خانه دار و هم مطمئن ز هر حيث نامش شبيه چيزي مانند اين امرسان |
|
+ نوشته شده در
یکشنبه بیست و یکم آبان 1385ساعت 9:26 توسط |
|
ادامه مطلب |
||||
|
+ نوشته شده در
سه شنبه شانزدهم آبان 1385ساعت 10:16 توسط محمد رضا اخلاقی |
|
|
پسوندهاي پنهان فايلهاي ويندوز ادامه مطلب |
|
+ نوشته شده در
سه شنبه شانزدهم آبان 1385ساعت 9:54 توسط محمد رضا اخلاقی |
|
ادامه مطلب |
|||||||||||||||||
|
+ نوشته شده در
دوشنبه پانزدهم آبان 1385ساعت 10:25 توسط محمد رضا اخلاقی |
|
|||||||||||||||||
|
ترس از ریاضیات موجب اختلال در کار مغز، به طور موقت می شود، زمانی که از اشخاص نمونه خواسته می شود بعضی از محاسبات ریاضی را در ذهن انجام دهند از یک فراموشی گذرا در کار حافظه رنج می برند. این مشکلات حافظه در آزمایشهایی که اعداد وجود ندارد، بروز نمی کند، به این معنی که پدیده ی مختص ریاضی است. اما بطور کلی عارضه ی هراس از ریاضی لزوما به معنی نگرانی نیست. فکر انجام محاسبات، فشار خون و ضربان قلب افراد را به میزان قابل توجهی افزایش می دهد. غالبا این ترس شامل فراموشی قوانین ساده ی ریاضی مانند جمع و تفریق می شود
|
|
+ نوشته شده در
یکشنبه چهاردهم آبان 1385ساعت 9:25 توسط |
|
|
آموخته ام که نگویم ای کاش آن کار را طور دیگری انجام داده بودم بلکه بگویم بار دیگر آن کار را طور دیگری انجام خواهم داد. آموخته ام که باید بر زمان مسلط باشم نه به زیر فرمان آن . آموخته ام هر سفر دور و درازی با بر داشتن تنها یک گام آغاز می شود. آموخته ام خطاهای دیگران را مانند خطاهای خیش تحمل کنم. آموخته ام که مرد بزرگ به خود سخت میگیرد و مرد کوچک به دیگران. آموخته ام که دانش خود را به دیگران آموزش دهم و دانش دیگران را بیا موزم بنابراین علم خود را انفاق کرده ام و آنچه را نمی دانم آموخته ام. آموخته ام بیش از آنکه مرا بفهمند دیگران را درک کنم. آموخته ام بیش از آنکه دوستم بدارند دوست بدارم. آموخته ام که همیشه فردی خوشبین باقی بمانم چراکه زندگی و موهبتهای آن را دوست دارم. آموخته ام اگر از هر چیزی بهترینش را ندارم ولی از هر چیز که دارم بهترین استفاده را کنم. آموخته ام لبخند ارزان ترین راهی است که می توان با آن نگاه را وسعت بخشید. آموخته ام آن چرا امروز در دست دارم ممکن است آرزوی فرداهایم باشد. آموخته ام که زندگی مثل یک نقاشی است با این تفاوت که در آن از پاک کن خبری نیست. آموخته ام که هیچ روزی از امروز با ارزش تر نیست. آموخته ام زیاده گویی شاید مقدمه ناشنوائی باشد |
|
+ نوشته شده در
یکشنبه چهاردهم آبان 1385ساعت 9:17 توسط |
|
|
آنالیز نام عمومی آن بخشهائی از ریاضیات است که با مفاهیم حد و همگرایی مربوطاند و در آنها موضوعاتی مثل پیوستگی و انتگرالگیری و مشتقپذیری و توابع غیرجبری بررسی میشود. این موضوعات را معمولاً در عرصه اعداد حقیقی یا اعداد مختلط و توابع مربوط به آنها بحث میکنند ولی میتوان آنها را در هر فضائی از موجودات ریاضی که در آن مفهوم "نزدیکی" (فضای توپولوژیک) یا "فاصله" (فضای متریک) وجود دارد بهکار برد. آنالیز ریاضی از کوششهای مربوط به دقیق کردن مبانی و تعریفهای حسابان سر برآورده است.
|
|
+ نوشته شده در
یکشنبه چهاردهم آبان 1385ساعت 8:56 توسط |
|
|
اعداد مثلثی
اعداد مثلثی 1، 3، 6، 10، 15، 21 و ... بنظر شما این اعداد چه ویژگی مشترکی دارند؟ اگر دست به قلم نشویم و شکل نکشیم و آزمایش نکنیم، فهمیدن ارتباط میان آنها کمی دشوار است. به این شکل دقت کنید مشکل شما حل خواهد شد. به اعداد موجود در این سری، اعداد مثلثی می گوییم.
1 = 1 اما شکل اول یک ایده جدید به ما می دهد که می توانیم این اعداد را همانند پاراگراف بالا نیز تفسیر کنیم.
به بیان دیگر می توان گفت که هرعدد مثلثی تشکیل شده است از حاصل جمع یکسری از اعداد متولی طبیعی. به این معنی که اولین عدد مثلثی مساوی است با مجموع یک عدد از اعداد طبیعی، دومین معادل است با مجموع دو عدد از اعداد طبیعی، سومین معادل است با مجموع س عدد از اعداد طبیعی و ... و بالاخره n امین عدد مثلثی معادل است با مجموع n عدد از اعداد طبیعی که اگر ریاضیات دبیرستان را هنوز فراموش نکرده باشید بخاطر خواهید آورد که مقدار این عدد معادل n(n+1)/2 خواهد بود. (یک تصاعد ساده حسابی) مجموع دو عدد مثلثی متوالی اگر هر دو عدد پشت سرهم در سری اعداد مثلثی را با هم جمع کنیم حاصل جمع یک عدد مربع می شود. مثلا" 1+3=4 یا 3+6=9 یا 6+10=16 و ... البته دلیل آن ساده است به شکل دوم توجه کنید و ببینید که چگونه دو مثلث قرمز و سبز روی هم تشکیل یک مربع را می دهند. (سعی کنید با استدلال ریاضی هم این موضوع را ثابت کنید، ساده است از همان رابطه بالا استفاده کنید.)
مطلب اخیر اغلب بصورت قضیه "مربع هر عدد طبیعی برابر است با مجموع دو عدد مثلثی متوالی" نیز مطرح می شود.
|
|
+ نوشته شده در
شنبه سیزدهم آبان 1385ساعت 8:55 توسط محمد رضا اخلاقی |
|
|
این خبر مربوط به شهریور ما ه امسال است و از اون موقع تا الان ممکنه یه کم روحمون زبر شده باشه... احمدینژاد: ریاضیدانان لطیفالقلب هستند رئیس جمهور در پیامی به كنفرانس بینالمللی ریاضی ایران، بیعلاقگی جوانان و دانشجویان به ریاضیات را موجب سطحینگری به جای تعمق و ژرف اندیشی دانست.
ادامه مطلب |
|
+ نوشته شده در
شنبه سیزدهم آبان 1385ساعت 8:30 توسط محمد رضا اخلاقی |
|
|
صفحه نخست پست الکترونیک آرشیو |
| درباره وبلاگ |
|
|
| آرشیو موضوعی |
|
برنامه نویسی ترفند Game تخصصي رياضي سرگرمی - تاریخچه (ریاضیات) نمونه سوال ریاضی اخبار - تبلیغات - مسابقات متفرقه |